(MENAFN- Khaleej Times) 学校は、米国–イスラエル–イランの紛争による試験中断のさなか、4月6日から4月13日までに、CBSEのオンライン・プラットフォームへ全生徒の成績をアップロードしなければならない 著者: Nandini Sircar [編集者注: 最新の地域の動きについて、Khaleej Timesのライブブログをフォロー** US-Israel-Iran war**で]UAE全土のCBSE関連校では現在、グレード12の生徒の成績を編集してアップロードするため、急いで取りまとめを進めています。大半は、継続する米国–イスラエル–イランの紛争により、州（ボード）の試験を完了できませんでした。あなたへのおすすめ UAE航空がイラン国民向けの入国・乗り継ぎ規則を更新 西アジア全域で試験日程が乱れたことを受けて、中央中等教育委員会（CBSE）は複数の科目のペーパーを中止または延期しました。その結果、重要な学期の局面で数千人の生徒が不確実性に置かれました。大学入学に直結する重要なハイステークス試験は2月17日に始まり、当初は2026年4月10日まで続く予定でした。** 最新ニュースを更新してフォロー。WhatsApp ChannelsでKTをフォロー**改訂された評価の枠組みが整ったことで、学校は、学事日程が依然不透明である一方、公平な成績を確保するために、社内記録や過去の評価に頼ろうとしています。3月27日、インドの委員会は、UAEおよび同地域（バーレーン、クウェート、オマーン、カタール、サウジアラビア、イランを含む）におけるグレード12生徒のための代替評価スキームを詳述した詳細な通達を発行しました。以下は、UAEの保護者がCBSEの代替評価について知るべきことです：** UAEにいる生徒のClass 12の結果を、CBSEはどのように計算しますか？**CBSEは、利用可能なボード試験のスコアと、学校に基づく内部評価の組み合わせを使用します。一部または全部の試験を完了した生徒については、完了した科目は通常どおり採点されます。不足している科目については、学校がクラステスト、プレボード、内部評価からのパフォーマンスデータを提出します。どの試験にも着席しなかった生徒は、結果がすべて学校のパフォーマンスに基づいて決まります。** なぜプレボード試験は、これまで以上に重要になるのですか？**プレボード試験は、成績評価制度の重要な構成要素になりました。CBSEは、理論の比重が高い科目について、四半期、半期、およびプレボード試験から、最も高い得点を選びます。比重が低い科目では、最終的なプレボードの得点が主要な参照として機能します。つまり、すべての内部評価にわたって一貫した努力を続けることが、最終成績に大きく影響し得るということです。シャルジャ・インディアン・スクールの校長であるPramod Mahajanは、「現在の状況のもとで、CBSEはグレード12生徒の評価プロセスを示している... 学校は、これらの試験の最良のスコアを提出することが今求められている。通常、グレード12では学校は内部試験を3回行う。すなわち、四半期、半期、プレボード試験である。学校は、これらの試験の最良のスコアを提出することが今求められている」と述べました。** 実技および内部評価の成績は影響を受けますか？**いいえ。実技（実践）の成績、実験室の評価、プロジェクト、その他の内部評価に関する採点は変更されません。これらは最終成績へ直接繰り越され、科目に応じて総合点の20パーセントから70パーセントの範囲で貢献します。これにより、内部で継続して良い成績を収めてきた生徒が認められることになります。「理論の部分では、生徒の内部試験における過去のパフォーマンスを見ます」とMahajanは説明しました。「より高い得点（80または70）の科目では、四半期、半期、またはプレボード試験のうち最良のスコアを考慮します。60、50、または30の得点の科目では、最終のプレボードの結果、必要に応じてそれ以前のプレボードのスコアを使います。すでに付与された実技および内部評価の成績はそのまま維持され、理論と実技の配分は、各科目ごとの通常の比率に従って、これまでどおり続きます。」** 成績を提出するうえで、学校にはどのような責任がありますか？**学校は、2026年4月6日から4月13日までに、CBSEのオンライン・プラットフォームへ全生徒の成績をアップロードしなければなりません。詳細な記録および裏付けとなる証拠を維持する必要があります。CBSEは提出内容の監査を行い、正確性を検証する可能性があるためです。いったん提出されると成績は修正できないため、このプロセスは学校の慎重さと透明性に大きく依存します。アジュマンのWoodlem Park Schoolの校長であるBhanu Sharmaは、「実技および内部評価の成績はすでに完了しており、『変更は許可されない』」と述べ、また試験会場を変更した生徒は、実際に受験した試験に基づいて評価される一方で、「学校は、公正で正確な成績をアップロードし、すべての記録を確実に保管し、CBSEの検証に備えなければならない。現在、理論の成績計算の最中です」と語りました。** 生徒が、自分の計算された結果に不満を持った場合はどうなりますか？**合格基準を満たさない生徒は、これまでの年と同様にCompartmentまたはEssential Repeatのカテゴリに置かれます。CBSEは2026年7月に補充試験を実施する計画であり、生徒が成績を改善したり、欠けている科目を補ったりできるようにします。さらに、可能であれば後日、完全な試験を受ける機会があるかもしれませんが、それは委員会の承認次第です。「フォトコピー、検証、再評価は、ボード試験が実施された科目に限って許可されます」とSharmaは付け加えました。** この代替評価は大学進学にどのような影響を与えますか？**CBSEは、新しい評価プロセスは信頼性と公正さを維持しており、Class 12の結果が、インドおよび国際的な高等教育の入学に向けて引き続き有効であることを強調しています。一年を通じた一貫したパフォーマンスは、生徒の能力を示すより強い指標になっており、大学は出願を評価する際にこれらの成績を引き続き頼りにできるということです。** 現在の評価アプローチは、Covid-19の方法と比べてどうですか？**全体として、教育者たちは、現状を踏まえるとCBSEのアプローチはバランスが取れているように見えると強調しました。彼らは、Covid-19パンデミック時とは異なり――試験が中止され、クラス9、10、11からの得点を平均して公平性を確保するより広範な内部評価モデルが使われた――今回、委員会はより個別化されたルートを取ったと指摘しています。万能な一律の計算式ではなく、現在の戦略は、生徒が直面している特定の状況に対してより機敏に対応していると見られます。Shining Star International Schoolの校長、Abhilasha Singhは、「歴史的に、生徒は最終的なボード試験でより良い成績を出す傾向があります... その点を委員会が成績を分析する際に考慮してくれることを期待しています」と述べました。** この評価モデルは恒久的ですか？**いいえ。CBSEは、このアプローチは、進行中の戦争と物流上の制約によって湾岸で試験が中止されたような「異常な事情」への対応だと明確にしました。ただし、教育者たちは、内部評価やプレボードでのパフォーマンスには、生徒や保護者にとって長期的な学びがある可能性があり、直前の試験準備ではなく一貫した学習習慣の重要性を強調しています。こちらも読む UAEの学校がUS-Israel-Iran戦争の中でCBSEの成績付けに適応; '重い作業量'が見込まれる CBSEクラス12試験が中止: 成績付けは大学の配置に影響するのか？ CBSEは、US-Israel-Iran戦争の中で試験中止後のClass 12評価スキームを発表MENAFN02042026000049011007ID1110937011
CBSE 12年生向け代替評価：UAEの学生と保護者が知っておくべきこと
(MENAFN- Khaleej Times)
学校は、米国–イスラエル–イランの紛争による試験中断のさなか、4月6日から4月13日までに、CBSEのオンライン・プラットフォームへ全生徒の成績をアップロードしなければならない
著者: Nandini Sircar
[編集者注: 最新の地域の動きについて、Khaleej Timesのライブブログをフォロー ** US-Israel-Iran war** で]
UAE全土のCBSE関連校では現在、グレード12の生徒の成績を編集してアップロードするため、急いで取りまとめを進めています。大半は、継続する米国–イスラエル–イランの紛争により、州（ボード）の試験を完了できませんでした。
あなたへのおすすめ UAE航空がイラン国民向けの入国・乗り継ぎ規則を更新
西アジア全域で試験日程が乱れたことを受けて、中央中等教育委員会（CBSE）は複数の科目のペーパーを中止または延期しました。その結果、重要な学期の局面で数千人の生徒が不確実性に置かれました。
大学入学に直結する重要なハイステークス試験は2月17日に始まり、当初は2026年4月10日まで続く予定でした。
** 最新ニュースを更新してフォロー。WhatsApp ChannelsでKTをフォロー**
改訂された評価の枠組みが整ったことで、学校は、学事日程が依然不透明である一方、公平な成績を確保するために、社内記録や過去の評価に頼ろうとしています。
3月27日、インドの委員会は、UAEおよび同地域（バーレーン、クウェート、オマーン、カタール、サウジアラビア、イランを含む）におけるグレード12生徒のための代替評価スキームを詳述した詳細な通達を発行しました。
以下は、UAEの保護者がCBSEの代替評価について知るべきことです：
** UAEにいる生徒のClass 12の結果を、CBSEはどのように計算しますか？**
CBSEは、利用可能なボード試験のスコアと、学校に基づく内部評価の組み合わせを使用します。一部または全部の試験を完了した生徒については、完了した科目は通常どおり採点されます。
不足している科目については、学校がクラステスト、プレボード、内部評価からのパフォーマンスデータを提出します。どの試験にも着席しなかった生徒は、結果がすべて学校のパフォーマンスに基づいて決まります。
** なぜプレボード試験は、これまで以上に重要になるのですか？**
プレボード試験は、成績評価制度の重要な構成要素になりました。CBSEは、理論の比重が高い科目について、四半期、半期、およびプレボード試験から、最も高い得点を選びます。比重が低い科目では、最終的なプレボードの得点が主要な参照として機能します。つまり、すべての内部評価にわたって一貫した努力を続けることが、最終成績に大きく影響し得るということです。
シャルジャ・インディアン・スクールの校長であるPramod Mahajanは、「現在の状況のもとで、CBSEはグレード12生徒の評価プロセスを示している… 学校は、これらの試験の最良のスコアを提出することが今求められている。通常、グレード12では学校は内部試験を3回行う。すなわち、四半期、半期、プレボード試験である。学校は、これらの試験の最良のスコアを提出することが今求められている」と述べました。
** 実技および内部評価の成績は影響を受けますか？**
いいえ。実技（実践）の成績、実験室の評価、プロジェクト、その他の内部評価に関する採点は変更されません。これらは最終成績へ直接繰り越され、科目に応じて総合点の20パーセントから70パーセントの範囲で貢献します。これにより、内部で継続して良い成績を収めてきた生徒が認められることになります。
「理論の部分では、生徒の内部試験における過去のパフォーマンスを見ます」とMahajanは説明しました。「より高い得点（80または70）の科目では、四半期、半期、またはプレボード試験のうち最良のスコアを考慮します。60、50、または30の得点の科目では、最終のプレボードの結果、必要に応じてそれ以前のプレボードのスコアを使います。すでに付与された実技および内部評価の成績はそのまま維持され、理論と実技の配分は、各科目ごとの通常の比率に従って、これまでどおり続きます。」
** 成績を提出するうえで、学校にはどのような責任がありますか？**
学校は、2026年4月6日から4月13日までに、CBSEのオンライン・プラットフォームへ全生徒の成績をアップロードしなければなりません。詳細な記録および裏付けとなる証拠を維持する必要があります。CBSEは提出内容の監査を行い、正確性を検証する可能性があるためです。いったん提出されると成績は修正できないため、このプロセスは学校の慎重さと透明性に大きく依存します。
アジュマンのWoodlem Park Schoolの校長であるBhanu Sharmaは、「実技および内部評価の成績はすでに完了しており、『変更は許可されない』」と述べ、また試験会場を変更した生徒は、実際に受験した試験に基づいて評価される一方で、「学校は、公正で正確な成績をアップロードし、すべての記録を確実に保管し、CBSEの検証に備えなければならない。現在、理論の成績計算の最中です」と語りました。
** 生徒が、自分の計算された結果に不満を持った場合はどうなりますか？**
合格基準を満たさない生徒は、これまでの年と同様にCompartmentまたはEssential Repeatのカテゴリに置かれます。CBSEは2026年7月に補充試験を実施する計画であり、生徒が成績を改善したり、欠けている科目を補ったりできるようにします。さらに、可能であれば後日、完全な試験を受ける機会があるかもしれませんが、それは委員会の承認次第です。
「フォトコピー、検証、再評価は、ボード試験が実施された科目に限って許可されます」とSharmaは付け加えました。
** この代替評価は大学進学にどのような影響を与えますか？**
CBSEは、新しい評価プロセスは信頼性と公正さを維持しており、Class 12の結果が、インドおよび国際的な高等教育の入学に向けて引き続き有効であることを強調しています。一年を通じた一貫したパフォーマンスは、生徒の能力を示すより強い指標になっており、大学は出願を評価する際にこれらの成績を引き続き頼りにできるということです。
** 現在の評価アプローチは、Covid-19の方法と比べてどうですか？**
全体として、教育者たちは、現状を踏まえるとCBSEのアプローチはバランスが取れているように見えると強調しました。彼らは、Covid-19パンデミック時とは異なり――試験が中止され、クラス9、10、11からの得点を平均して公平性を確保するより広範な内部評価モデルが使われた――今回、委員会はより個別化されたルートを取ったと指摘しています。万能な一律の計算式ではなく、現在の戦略は、生徒が直面している特定の状況に対してより機敏に対応していると見られます。
Shining Star International Schoolの校長、Abhilasha Singhは、「歴史的に、生徒は最終的なボード試験でより良い成績を出す傾向があります… その点を委員会が成績を分析する際に考慮してくれることを期待しています」と述べました。
** この評価モデルは恒久的ですか？**
いいえ。CBSEは、このアプローチは、進行中の戦争と物流上の制約によって湾岸で試験が中止されたような「異常な事情」への対応だと明確にしました。
ただし、教育者たちは、内部評価やプレボードでのパフォーマンスには、生徒や保護者にとって長期的な学びがある可能性があり、直前の試験準備ではなく一貫した学習習慣の重要性を強調しています。
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