تخيل هذا: عقول متصلة مباشرة بتدفقات المعلومات. المعرفة، التاريخ، البيانات - كل ذلك، متاح على الفور من خلال الواجهات العصبية. عندما تتحقق تلك الحقيقة، ماذا يبقى للتعلم التقليدي؟ إذا كان كل شيء موجودًا بالفعل، مجرد فكرة بعيدة، هل يصبح التعليم غير ذي جدوى؟ أم أنه يتحول إلى شيء لا يمكننا حتى تعريفه بعد؟ السؤال الحقيقي ليس ما يجب على الأطفال دراسته - بل ما معنى التعلم البشري عندما تكون قاعدة البيانات بالفعل في رأسك. المهارات؟ التفكير النقدي؟ الإبداع؟ ربما تصبح هذه هي الأشياء الوحيدة التي تستحق التطوير. لأن الحقائق؟ قد تكون فقط... مثبتة مسبقًا.